控制与自主：我国高校质量文化建设的方法选择

作     者：余会春 孙明保 YU Hui-chun;SUN Ming-bao

作者机构：湖南艺术职业学院湖南长沙410000 胡南理工学院湖南岳阳414006 

基　　金：湖南省自然科学基金资助项目(07JJ5087) 湖南省普通高校教学改革研究项目(湘教通2008,263) 

出 版 物：《湖南师范大学教育科学学报》 (Journal of Educational Science of Hunan Normal University)

年 卷 期：2009年第8卷第3期

页      码：16-18页

摘      要：我国高校本科教学工作水平评估,实质是一种"控制"理念,是一种由上而下的质量管理机制。它的巨大优越性是:明确了国家高等教育发展的政策性和导向性,确立了高校本科教学评估内容指标体系,形成了可操作的运行机制;但其最大缺陷是对"自主"的贬抑:学校、教学基层与教师在评估中处于客体,出现了评估过程中专家话语霸权,师生很少把质量建设当成自己的事情及导致师生员工的浮躁情绪。我国本科教学评估的基本方法应该是"控制"与"自主"的平衡。

主 题 词：控制 自主 质量文化 方法选择 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-6124.2009.03.007

馆 藏 号：203107141...