课程思政视角下“中国近现代史纲要”课程教学设计思考

作     者：葛阳阳 GE Yang-yang

作者机构：哈尔滨理工大学黑龙江哈尔滨150080 

基　　金：黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题,项目编号:GJB1421063 2020年度黑龙江省高等教育教学改革项目,项目编号:SJGSZD2020065 2021年度黑龙江省哲学社会科学研究规划项目,项目编号:21KSE327 

出 版 物：《哈尔滨学院学报》 (Journal of Harbin University)

年 卷 期：2022年第43卷第1期

页      码：141-144页

摘      要：“中国近现代史纲要”是高校思想政治理论教学中的重要课程之一,对培育大学生的历史观和世界观,激发他们的爱国主义情怀有着非常重要的意义和作用。随着新课程教学标准的不断改进、《高等学校课程思政建设指导纲要》的提出以及“00后”的学生成为授课主体,必然要求高校教师善于把握当代大学生的认知习惯和学习方式,更新教学设计,充分发挥课程思政育人功能,更好地完成铸造学生灵魂、培育红色人才的神圣使命。

主 题 词：课程思政 “中国近现代史纲要”课程 教学设计 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-5856.2022.01.035

馆 藏 号：203107141...