高中语文“中华传统文化经典研习”教学初探——以《古文观止》阅读教学为例

作     者：丰莎 

作者机构：广州大学附属中学广东广州510050 

基　　金：广东省教育科学规划课题“高中语文多向度整合式阅读教学实践研究(2019YQJK041)”的研究成果之一 

出 版 物：《语文教学通讯》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)

年 卷 期：2022年第1186卷第4期

页      码：23-25页

摘      要：以《古文观止》阅读教学为例,从活动教学设计和阅读策略实施的角度,探索高中语文“中华传统文化经典研习”的有效途後,以此帮助学生打开文言文学习的思路,提高文言文学习能力,增进对中华优秀传统文化的理解,从而进一步提升传统文化素养。

主 题 词：中华传统文化经典研习 《古文观止》 活动设计 阅读策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13525/j.cnki.bclt.202201007

馆 藏 号：203107142...