“双减”背景下提高高中物理习题教学的有效性探究

作     者：李宗熙 

作者机构：湛江市第四中学广东湛江524030 

出 版 物：《中学物理》 (ZHONGXUE WULI(GAOZHONG BAN))

年 卷 期：2022年第40卷第1期

页      码：44-46页

摘      要：随着"双减"政策的实施,基础教育教学面临着统整改革与创新增效.高中物理教师设计以"双减"政策为背景的教学研究活动,积极采用多样化的实施路径,既要不断改进教学设计要点,提高课堂教学效率,更要注重提高高中物理习题教学实施的有效性.

主 题 词：“双减”政策 高中物理 习题设计技巧 实施路径 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-4134.2022.01.012

馆 藏 号：203107145...