医学生物化学课程中“课程思政渗透式”教学模式的应用与体会

作     者：齐世美 戚之琳 吴明彩 凌烈锋 Qi Shimei;Qi Zhilin;Wu Mingcai;Ling Liefeng

作者机构：皖南医学院生物化学与分子生物学教研室安徽芜湖241000 

基　　金：生物化学与分子生物学一流课程(2020xsxxkc459) 安徽省高等学校省级质量工程教学研究重点项目(2019jyxm025) 

出 版 物：《右江民族医学院学报》 (Journal of Youjiang Medical University for Nationalities)

年 卷 期：2021年第43卷第6期

页      码：828-830,835页

摘      要：生物化学课程是医学院校的专业基础课,面向所有专业学生开设,在其课堂教学中设计“课程思政”,既符合生物化学课程特点,亦能够增加“课程思政”的覆盖面。在医学院校生物化学课堂中如何合理开展“课程思政”,值得我们每位一线教师深思。作者通过课堂采用PBL教学、案例教学、线上线下联动、科技热点、创新性设计实验等教学法,采取“渗透式”隐性引入“课程思政”,旨在合理地插入“思政元素”,并提高医学院校生物化学课程的教学效果和教学质量。

主 题 词：生物化学 课程思政 教学模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-5817.2021.06.027

馆 藏 号：203107147...