“双新”背景下高中历史课程作业优化的新路径

作     者：张绍俊 

作者机构：上海市长征中学 

出 版 物：《现代教学》 (Modern Teaching)

年 卷 期：2022年第1期

页      码：60-61页

摘      要：学科作业作为日常学习的核心环节,其内容设计、层次逻辑、布置反馈等优化改进也亟待与时俱进。笔者认为,基于“基础——精细——贯通——思想方法”为逻辑与层次的高中历史作业的优化设计,有助于达成课程标准的学业水平要求与学科核心素养目标内容,是统编高中历史课程作业优化设计的新路径,值得结合相关案例做进_步地深入探索。

主 题 词：高中历史 作业优化“双新” 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203107147...