Python语言程序设计课程混合式教学方案的设计

作     者：戴成秋 

作者机构：湖南工学院计算机与信息科学学院湖南衡阳421002 

基　　金：湖南省教学改革研究项目(湘教通452号) 湖南省教育科学规划“十三五”课题(XJK19CGD075) 

出 版 物：《计算机教育》 (Computer Education)

年 卷 期：2022年第1期

页      码：162-166页

摘      要：针对传统的程序设计类课程教学存在的问题,提出地方本科院校Python语言程序设计课程混合式教学方案,从混合式教学目标与思路、PBL模式下混合式教学内容与结构、线上线下教学环节与活动设计、课程考核设计、教学方案设计的评估、教学设计的总结等几个方面,介绍PBL模式下基于MOOC+SPOC的混合式教学设计及课程评价方案,最后总结教学方案的特点。

主 题 词：PBL MOOC 在线教育 混合式教学 翻转课堂 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16512/j.cnki.jsjjy.2022.01.037

馆 藏 号：203107147...