新发展阶段中国高等教育规模效应及其拐点研究

作     者：马浚锋 胡阳光 Ma Junfeng;Hu Yangguang

作者机构：广州大学教育学院广州510006 

基　　金：国家社会科学基金项目“大学治理能力提升的机构逻辑与机构再设计研究”(20BGL232) 云南省哲学社会科学规划项目“云南高等教育发展中政府与学校关系及治理效能研究”(AC20003) 广东省教育厅创新团队项目(2018WCXTD016) 

出 版 物：《江苏高教》 (Jiangsu Higher Education)

年 卷 期：2022年第1期

页      码：19-28页

摘      要：中国高等教育扩招政策带动下高等教育规模与经济增长的非线性关系意味着高等教育高质量发展具有必要性。结合内生增长理论、发展经济学等经济增长理论,从过度教育、有增长而无发展的“高等教育内卷化”角度阐释了高等教育规模效应及其拐点,并基于2003-2019年中国境内31个省域的面板数据,构建计量模型进行实证分析。研究发现:高等教育规模扩张(本专科毕业生规模、在校生规模占地区常住人口比例)与经济增长之间的拐点估计值约为0.486%、3.168%,目前中国大部分省域高等教育规模效应仍处于拐点左侧,高等教育规模扩张仍然能够促进地区经济增长;部分省域高等教育规模效应已经趋近甚至越过拐点,标志着这些省域正处于经济高质量发展转型的重要阶段,预警高等教育发展模式由规模扩张转向质量提高具有迫切性,释放高等教育质量红利成为重心。新发展阶段下,高等教育转型发展应适度扩大高等教育规模,提高高等教育质量保障机制耦合度。

主 题 词：高等教育 高质量发展 过度教育 规模效应 拐点 教育红利 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.13236/j.cnki.jshe.2022.01.003

馆 藏 号：203107166...