美国音乐教育家兰德尔·奥尔索普的开放音乐教育哲学观念与实践

作     者：杨丹赫 YANG Danhe

作者机构：上海音乐学院上海200031 哥伦比亚大学教师学院 

出 版 物：《音乐艺术（上海音乐学院学报）》 (Art of Music(Journal of the Shanghai Conservatory of Music))

年 卷 期：2021年第4期

页      码：125-135页

摘      要：美国哥伦比亚大学教师学院的兰德尔·奥尔索普教授深刻继承了以杜威为代表的进步主义教育理念,经过多年实验性音乐课程实践后建立了其独创的开放音乐教育哲学,对当代学校音乐教育和器乐音乐教育有着重要启示作用。通过对开放哲学三大要点—民主教育、创新传统和综合能力的剖析与解读,探讨开放哲学的核心内涵与存在问题,试引起中文语境下音乐教育从业者的广泛思考。

主 题 词：奥尔索普 音乐教育哲学 开放哲学 开放音乐教育 综合音乐能力 美国音乐教育 

学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学类] 

D　O　I：10.19359/j.cn31-1004/j.2021.04.009

馆 藏 号：203107167...