OBE理念下高职学前教育专业见习实施的现状与对策——以广东职业技术学院为例

作     者：操凯 CAO Kai

作者机构：广东职业技术学院广州510631 华南师范大学教育科学学院广州510631 

基　　金：广东省教育科研“十三五”规划2020年度课题《深化改革背景下职业院校学前教育专业文化建设的实践与探索》(项目编号:2020YQJK621) 

出 版 物：《晋城职业技术学院学报》 (Journal of Jincheng Institute of Technology)

年 卷 期：2022年第15卷第1期

页      码：22-26页

摘      要：学前教育专业见习对于学前教育专业人才培养具有重要价值,本研究基于OBE教育理念,以学生的学习成果为基础,反向设计学前教育专业见习目标、内容、组织实施以及评价,关注学生在见习结束后在教育教学行为表现和能力方面的增长,运用问卷调查法对198名高职学前教育专业学生见习前的准备状况、见习中遇到的问题、见习后的感受与收获进行了调查,对学生见习前、见习中、见习后的情况进行了详细的数据分析,从学校、幼儿园、学生三个方面提出了改进的建议,以促进学前教育专业见习质量的提升,为我国培养高素质善保教的幼儿园教师队伍。

主 题 词：OBE理念 高职 学前教育 见习实施 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-5078.2022.06.007

馆 藏 号：203107168...