高中生物学“一核三组六阶段”市级教研模式

作     者：李乐峰 欧翠丽 袁月影 

作者机构：淮北市教育局教研室 淮北市第一中学 淮北市实验高级中学安徽淮北235000 

基　　金：人民教育出版社课程教材研究所课题“市级核心备课组引领下的高中生物学教材单元教学实践研究”的研究成果 课题批准号:KC2021-002。课题负责人:李乐峰 

出 版 物：《安徽教育科研》 

年 卷 期：2021年第36期

页      码：32-34,50页

摘      要：学校教研组、备课组对开展校本教研、促进教师专业发展发挥了一定的作用,但低水平教研现象普遍存在。为此,在高中生物教学研讨过程中,我们以加深教师对课程标准的理解,更好地运用课程资源,促进教师整体发展为目标,探索形成了“一核三组六阶段”的教研模式:从市级核心备课组的顶层设计到学校教研组、年级备课组的反复研讨,三组层层推进,推动课程改革落地;六个阶段环环相扣,通过反复研读课程标准,实现核心素养从框架设计到课堂落地,带动更多教师参与,实现多点辐射、共同提升。

主 题 词：高中生物学 一核三组六阶段 教研模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203107168...