病理学课程思政的教学实施与效果评价

作     者：朱清 赵艳 李楠 吴礼高 

作者机构：蚌埠医学院病理学教研室安徽蚌埠233030 蚌埠医学院第一附属医院病理科安徽蚌埠233004 

基　　金：安徽省重点教学研究项目“‘互联网+背景下’基于临床思维能力培养的临床医学专业《病理学》课程教学改革研究”(编号:2020jyxm1177) 

出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)

年 卷 期：2022年第8卷第2期

页      码：177-180,184页

摘      要：目的:结合病理学课程特点和现代医学教育的发展,探索思政元素的设计和课程思政的实现效果。方法:通过修订教学大纲、构建思政案例、改进教学方法、建设师资队伍、完善教学评价体系等几个方面完成病理学教学中课程思政体系的构建。选取学校2019级临床医学专业1班为对照组,2班为试验组;对照组采用病理学的传统教学方法,试验组将思政教育融合于对照组教学方法中,期末以综合测试和问卷调查方式进行教学满意度与教学效果评价。结果:试验组教学满意度和考试成绩均优于对照组(P<0.05),调查结果显示,试验组教学方法有益于营造学习氛围、提高学生积极性、提高学生解决问题能力、提升职业素养和激发爱国热情。结论:通过对病理学课程思政体系的不断探索和调整教育策略,使病理学教学质量得以整体提高,最终目标是培养德才兼备的高素质医学人才。

主 题 词：病理学 课程思政 教学改革 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.02.043

馆 藏 号：203107170...