基于跨学科学习方式下的小学信息技术教学设计

作     者：郝毅 

作者机构：广东省深圳市盐田区乐群实验小学 

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题“基于协同学习的小学主题式跨学科课程整合研究”(课题批准号:DHA190451)阶段性研究成果 

出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2021年第36期

页      码：22-23页

摘      要：跨学科学习是一种学习方式。产生跨学科理解、运用学科思维、实现学科整合是跨学科学习的基本特点和判断标准。信息技术作为一门工具类学科,具有天然的跨学科属性。跨学科学习不是牵强附会,而是自然发生的。跨学科学习方式下的信息技术教学设计,应使学科间自然而巧妙地相互融合,有效地解决生产、生活和学习中的现实问题。跨学科学习是为了改变传统的学习方式,激发学生的学习兴趣,使学生得到全面发展。

主 题 词：跨学科学习 学习方式 信息技术 融合 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203107173...