中美高中生物学教材“减数分裂”一节的比较

作     者：虞晶晶 王岚 穆丹 朱庆丰 

作者机构：安庆师范大学生命科学学院安徽安庆246133 合肥市第五中学安徽合肥230011 安庆医药高等专科学校安徽安庆246133 

基　　金：国家自然科学基金项目(项目编号:31800316) 安徽省高等学校省级质量工程教学研究重点项目(项目编号:2017jyxm0307) 安徽省高等学校省级质量工程大规模在线开放课程(MOOC)示范项目(项目编号:2018mooc399) 安徽省教育厅自然科学基金重点项目(项目编号:KJ2017A359) 安徽省高校优秀青年人才支持计划项目(项目编号:gxyq2018034) 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2021年第32期

页      码：4-6页

摘      要：通过比较美国高中主流理科教材《生物·生命的动力》和我国人教版普通高中教科书《生物学·必修2·遗传与进化》中"减数分裂"的内容,分析两国教材在内容知识、版面栏目设置、实验设计、图表种类等方面的差异与特色,为我国的教材编写、教学运用与改进提出建议。

主 题 词：中美高中生物学 减数分裂 教材比较 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203107176...