产学研共同体的艺术设计人才培养:内涵、困境与路径创新

作     者：万长林 王晨萌 WAN Chang-lin;WANG Chen-meng

作者机构：湖南理工学院美术与设计学院湖南岳阳414006 

基　　金：湖南省教育科学“十二五”规划课题(编号:XJK015BGD033) 湖南省教育厅教改项目(编号:HNJG-2021-0769) 

出 版 物：《湖南包装》 (Hunan Packaging)

年 卷 期：2021年第36卷第6期

页      码：163-166页

摘      要：产学研共同体是我国应用型本科高校艺术设计教育的本源回归、实然之为和应然之举。产学研共同体以高校、设计公司和设计院所3个维度的合作主体的共同利益为基础,旨在突破政策导向功能缺失、合作主体目标不明、协同运行机制不畅、协同共享环境缺乏等诸多瓶颈,实现价值共生。通过构建政策导向新模式,重塑利益共享新理念,构筑互利共赢新机制,有助于促进专业与行业的无缝对接;营造协同合作新环境,推进校企协同育人共建、共享、共生,重塑产学研共同体艺术设计人才培养模式,更是寻求艺术设计人才培养的一条高效路径,即:构建产学研共同体艺术设计人才培养新模式,不仅可推动应用型本科高校艺术设计人才培养高质量建设,还可推动多元主体共赢局面的达成,实现教育与经济的协同发展。

主 题 词：产学研共同体 艺术设计 人才培养 共建共享共生 路径创新 

学科分类：1305[艺术学-设计学类] 1304[艺术学-美术学类] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.19686/j.cnki.issn1671-4997.2021.06.042

馆 藏 号：203107177...