建构电化学思维模型培养核心素养--以高三复习课“原电池原理”为例

作     者：曹君剑 

作者机构：广东仲元中学广东广州511400 

出 版 物：《化学教与学（下半月）》 (CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING)

年 卷 期：2022年第1期

页      码：55-59页

摘      要：核心素养是公民的基本素养,教材改革和教学改革对核心素养培养有具体和准确的描述,中学化学课堂不但是教授知识、培养能力的场所,也是培养未来社会公民核心素养的第一阵地。本文对高三“原电池原理”内容进行重新设计,建构电化学思维模型,引领学生在电化学复习中利用模型在微粒运动观、微粒守恒观、整体与部分、对立统一等维度理解和应用电化学知识,培养学生核心素养,给一线教师教学提供参考。

主 题 词：核心素养 电化学 化学观念 原电池 模型建构 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-0546.2022.01x.013

馆 藏 号：203107181...