荀子乐教思想在高校思政课教学中的作用探究

作     者：仲昭旭 

作者机构：黑龙江大学马克思主义学院黑龙江哈尔滨150080 

基　　金：黑龙江大学研究生创新科研项目资金资助“荀子德育思想融入地方高校思想政治课教学的路径探赜”(YJSCX2021-043HLJU) 

出 版 物：《开封文化艺术职业学院学报》 (Journal of Kaifeng Vocational College of Culture & Art)

年 卷 期：2021年第41卷第11期

页      码：59-61页

摘      要：乐教思想是荀子思想的重要组成部分,《乐论》一篇集中展示了荀子对于"乐"的本质、内涵及功能的详细论述,是对当时社会上"非乐"思潮的有力回击。荀子认为,乐教具有化性起伪、调和性情、规范社会秩序的功用,能够促进人与社会、自然之间的和谐。同时,他主张要汲取雅乐之中的修身价值,远离邪乐带来的污佞之气。荀子的乐教思想内涵丰富,教育目标、内容、原则和方法与高校思政课程具有相同的基因属性,去除其封建色彩,挖掘其教育资源,推进传统乐教文化融入高校思政课中,对当前高校的思政课教学具有重要的启示意义。

主 题 词：荀子 乐教 思想政治教育 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2096-7853.2021.11.020

馆 藏 号：203107185...