“力臂”概念建构的思维导析

作     者：王正虎 WANG Zheng-hu

作者机构：南京市育英第二外国语学校南京210044 

出 版 物：《物理教学探讨》 (Journal of Physics Teaching)

年 卷 期：2022年第40卷第1期

页      码：13-14,18页

摘      要：在“力臂”教学时,有些教师将“力臂”概念通过“信息快递”给学生,也有些教师是通过问题的设计让学生“建构”此概念,不免有些生硬。或者是通过教师概念意识的迁移传递给学生,学生往往是被动地接收。在教学实践中基于学生已有的知识基础,通过思维活动过程让学生逐步认识“力臂”概念建立的必要性和必然性,最终建构“力臂”概念。

主 题 词：杠杠 力臂 力的三要素 实验探究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-6148.2022.01.004

馆 藏 号：203107189...