谈数学问题情境的设计

作     者：靳少华 

作者机构：隆德县教研室 

出 版 物：《宁夏教育》 (Ningxia Education)

年 卷 期：2010年第9期

页      码：47-48页

摘      要：数学是一门严密性、逻辑性、科学性较高的学科之一，数学中的概念、公式、法则等本身是比较枯燥的。在数学课堂教学中，怎样有效的组织、引导学生参与数学的学习呢？《数学课程标准》明确强调数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，

主 题 词：数学问题情境 《数学课程标准》 学生自主学习 设计 数学课堂教学 学生参与 引导学生 实际出发 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203107193...