基于翻转课堂的高中STEM教学案例探究——以自动化传送带模型为例

作     者：韦丽姣 

作者机构：广西柳州市钢一中学 

出 版 物：《华夏教师》 (Cathay Teacher)

年 卷 期：2021年第34期

页      码：89-90页

摘      要：在高中教育阶段,教师可在教学实践活动中通过实施STEM教育,把不同学科的知识融合起来,促进学科之间的联系,提升学生综合运用知识的能力。本文阐述了STEM教育、Arduino与翻转课堂融合的可行性;从课前、课中和课后三个阶段设计了基于翻转课堂的高中STEM教学模式;以“自动化传送带模型”为例,介绍传送带的电子控制部分教学过程,包含课前自主学习、课中合作学习交流展示和课后反思评价。

主 题 词：翻转课堂 STEM Arduino 教学案例 传送带 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-3267.2021.34.044

馆 藏 号：203107216...