儿童和青少年同伴侵害与攻击行为关系的三水平元分析

作     者：陈静 冉光明 张琪 牛湘 CHEN Jing;RAN Guangming;ZHANG Qi;NIU Xiang

作者机构：西华师范大学教育学院心理系 西华师范大学学前与初等教育学院四川南充637002 

基　　金：国家自然科学基金青年项目(31900760)资助 

出 版 物：《心理科学进展》 (Advances in Psychological Science)

年 卷 期：2022年第30卷第2期

页      码：275-290页

摘      要：攻击行为在儿童和青少年的社会、情感和心理适应中发挥着重要作用,而同伴侵害是儿童和青少年攻击行为一个重要的预测因素。先前的一些研究已经考察了儿童和青少年同伴侵害与攻击行为之间的关系,但是尚不完全清楚调节效应对二者关系的影响。因此当前研究采用三水平元分析方法检验效应量的可靠性和一系列调节效应。在系统地搜索了2020年10月之前发表的文献后,当前元分析确定了40项研究,包括25605名被试,共计333个效应量。主效应检验发现儿童和青少年的同伴侵害与攻击行为呈显著正相关。此外,调节效应检验发现同伴侵害变量具有显著的调节作用。与身体侵害相比,关系侵害与儿童和青少年攻击行为之间的相关更强。儿童和青少年的同伴侵害与攻击行为也受到了地区的调节,它们之间的关系在亚洲地区比在南美洲地区更强。研究设计也是一个显著的调节变量,儿童和青少年同伴侵害与攻击行为的相关在纵向研究中比在横向研究中更低。最后,当前元分析的结果显示同伴侵害的报告者也是一个显著的调节变量。与同伴报告的同伴侵害相比,教师报告的同伴侵害与儿童和青少年攻击行为之间的相关较高。当前研究的结果指出,在预防、控制儿童和青少年的攻击行为时应该注意同伴侵害对其的影响。

主 题 词：儿童和青少年 同伴侵害 攻击行为 三水平元分析 调节效应 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 040202[040202] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.3724/SP.J.1042.2022.00275

馆 藏 号：203107219...