本科职业教育实习的学习类型及其实现路径

作     者：祝成林 侯改丽 ZHU Chenglin;HOU Gaili

作者机构：温州职业技术学院温州职业教育与社会发展研究中心 南京信息工程大学教师教育学院 

基　　金：国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学一般课题“面向乡村振兴的职业教育实习研究”(项目编号:BJA210100) 

出 版 物：《职教通讯》 (Communication of Vocational Education)

年 卷 期：2022年第1期

页      码：30-38页

摘      要：厘清实习的学习类型、彰显实习的教育属性是本科职业教育高质量发展的必然要求。借鉴工作本位学习的三维模型,通过逻辑思辨构建了本科职业教育实习的“三维十项”学习类型结构,作为设计高质量实习项目的理论依据。建议从建立促进学生工作场所学习的实习制度、开发创新型实习项目、实施实习的课程化管理等途径,强化本科职业教育实习的学习特征。

主 题 词：本科职业教育 实习 学习类型 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-7747.2022.01.006

馆 藏 号：203107220...