慢教育,让思维跟上课堂节奏

作     者：赵延丽 

作者机构：山东省东营市实验中学 

出 版 物：《中学数学（初中版）》 (Middle-school Mathematics)

年 卷 期：2022年第2期

页      码：94-95页

摘      要：所谓的“慢教育”,是指将教育融入日常生活中,进行润物细无声的一种教育.这种教育方式不再以知识的考核为主要目标,而是以启发学生的思维为教学目标.学生在“慢教育”中逐渐形成良好的想象力、思维能力、学科素养,使得知识的学习建立在良好品质的基础上.张文质先生提出教育是“精工慢活儿”的教育理念,他认为教育是贯穿于一个人生命的慢艺术.鉴于此,笔者就如何回归简单、自然的“慢教育”,让学生的思维跟上课堂节奏,谈几点看法.

主 题 词：课堂节奏 学科素养 慢教育 良好品质 思维能力 教育融入 教育理念 教学目标 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203107221...