奥尔夫教学法在小学低年级音乐课堂中的实践研究

作     者：李丹 

作者机构：江苏省太仓市明德小学 

出 版 物：《新智慧》 

年 卷 期：2021年第26期

页      码：105-107页

摘      要：一、奥尔夫音乐教学法的原理概述(一)奥尔夫教学法的课堂特点在奥尔夫教学法的课堂教学中,音乐课堂的教学结果并不是最重要的,发现艺术、体会艺术、学习艺术的过程是最重要的,学生不需要枯燥地背诵、了解所谓的艺术概念,他们是课堂真正的主人。教师也不需要一味地灌输教学内容,只要帮助学生尽情地感受音乐的律动,自由自在地跳、快快乐乐地唱,让学生用身体的每一部分向他人展示自身对音乐的理解,对音乐元素的感悟。奥尔夫教学法能彻底唤回学生的艺术天性.

主 题 词：音乐课堂 奥尔夫音乐教学法 教学结果 奥尔夫教学法 感受音乐 小学低年级 艺术概念 课堂特点 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203107222...