聚焦心理描写 感受人物形象——以《穷人》一课单元语文要素落实为例

作     者：邹鄂生 缪小娟 

作者机构：浙江省杭州市东城第二实验学校 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2022年第1期

页      码：34-37页

摘      要：对人物的认识,是统编教材中安排的一项十分重要的语文要素。渗透对人物的认识的文本体裁丰富多彩:神话单元、童话单元、小说单元、名著单元及一般的记叙文、散文、古诗等;对人物的认识的聚焦点多种多样:有的指向人物的形象,有的指向人物的品质,有的指向人物的思维过程.

主 题 词：统编教材 记叙文 《穷人》 思维过程 聚焦点 心理描写 人物形象 语文 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-2544.2022.01.010

馆 藏 号：203107225...