互动教学中的矛盾分析及解决方案

作     者：魏朝夕 冀钢 

作者机构：北京信息职业技术学院 

出 版 物：《教学与管理（理论版）》 (Journal of Teaching and Management)

年 卷 期：2011年第7期

页      码：67-68页

摘      要：教学计划包括大纲规定的内容、要采用的教学方法和要建立的课堂气氛，这些将分别影响学生的信息输入、实践动机和心理吸收状态。然而计划不等于结果，影响未必会有效作用于学生。只有结合并顺应相关课程的特点，精心设计课堂互动策略，灵活安排课堂互动活动，充分调动学生的积极性，增加师生问的呼应，才能有效、顺利地实施教学计划。那么，如何理解互动教学的实质以及如何有效解决课堂互动教学中的矛盾和出现的问题，值得探讨与研究。

主 题 词：课堂互动教学 矛盾分析 课堂互动活动 教学计划 课堂气氛 教学方法 信息输入 吸收状态 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-5872.2011.07.028

馆 藏 号：203107228...