新发展阶段学校体育教育高质量发展特征、困囿及路径

作     者：关清文 张晓林 田贞 龚芷璇 GUAN Qing-wen;ZHANG Xiao-lin;TIAN Zhen;GONG Zhi-xuan

作者机构：四川师范大学体育学院成都610101 成都理工大学外国语学院成都610059 

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目(20YJC890046) 四川师范大学课程思政教学改革项目(川师教〔2020〕8号—122) 

出 版 物：《体育文化导刊》 (Sports Culture Guide)

年 卷 期：2022年第1期

页      码：104-110页

摘      要：运用文献资料、逻辑分析等方法,探析新发展阶段我国学校体育教育高质量发展的特征与困囿,并提出发展路径。发展特征:注重体育教育质量,追求以体育人效益;重视体育教育公平,均衡学生教育权益;聚焦治理体系能力,实现体育教育现代化。发展困囿:政策内容模糊,执行过程受阻;体系衔接不畅,内外协同不够;资源供给不足,配置覆盖不均;评价方式单一,监管力度不强。发展路径:以顶层设计为指引,细化政策设计内容,建立执行反馈机制;以体系构建为动力,畅通体系内外关系,促进多方协同育人;以资源配置为补充,利用存量发展增量,实现资源均衡供给;以评价监管为保障,优化科学评价形式,凝聚齐抓共管合力。

主 题 词：体育教育 高质量发展 学校体育 新发展阶段 

学科分类：040303[040303] 0403[0403] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-1572.2022.01.018

馆 藏 号：203107234...