精学巧练 命中语文作业减负的“靶心”——以四下第三单元作业设计为例

作     者：颜琳 

作者机构：福建省宁德市华侨小学 

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“基于‘五项管理’背景下的小学习作‘导图式’作后指导教学模式的研究”(课题批准号:FJJKZX21-198)的研究成果 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2022年第1期

页      码：68-69页

摘      要：“精学巧练”指的是为了使认知超越现状,在某个特定的概念或某项特定的技能上,以巧妙的策略集中精力练习的学习方法。作业量减少是“双减”政策最直观的体现,这就需要优化作业设计,通过精学巧练,统整把握作业之间的思维关联性及难度的层级性,有效提升能力梯度。

主 题 词：巧练 统整 优化作业设计 层级性 作业量 超越现状 作业减负 单元作业 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-2544.2022.01.018

馆 藏 号：203107252...