0~3岁婴幼儿教师艺术课程教学胜任素质模型构建——基于176个样本的实证调查

作     者：杨永平 YANG Yong-ping

作者机构：川北幼儿师范高等专科学校学前教育系四川广元628017 

基　　金：四川省高校人文社会科学重点研究基地.四川0~3岁儿童早期发展与教育研究中心资助项目(SCLS20-04) 

出 版 物：《陕西学前师范学院学报》 (Journal of Shaanxi Xueqian Normal University)

年 卷 期：2022年第38卷第1期

页      码：62-68页

摘      要：0~3岁婴幼儿教师艺术课程教学胜任素质的高低,直接影响着婴幼儿艺术启蒙教育的质量与水平。以前期征求相关各方意见制定的胜任素质评价量表为调研内容,在四川、甘肃及青海176个样本问卷实证分析的基础上构建了0~3岁婴幼儿教师艺术课程教学胜任素质定量评估指标体系模型,包含语言能力、音乐能力、舞蹈能力、戏剧能力、美术能力及书写能力6个维度28项具体的胜任素质量化指标。对该模型调研所获得的数据使用SPASS21.0软件进行验证分析。结果表明:该胜任素质模型具有一定的科学性与实用性,可以为早期教育机构的教师选拔任用、培训提升、艺术课程教学能力的评估,高校早期教育专业的教学改革提供依据与参考。

主 题 词：0~3岁婴幼儿教师 艺术课程教学 胜任素质模型 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.11995/j.issn.2095-770X.2022.01.009

馆 藏 号：203107273...