挖掘计算教学训练价值的五个着眼点

作     者：李继军 LI Ji-jun

作者机构：上海市松江区教育学院 

出 版 物：《教学与管理》 (Teaching and Administration)

年 卷 期：2022年第5期

页      码：37-39页

摘      要：计算教学作为小学数学技能学习的一项重要内容,在落实学科核心素养的背景下应有新的教学价值诉求。结合计算教学实践,挖掘计算教学训练价值的着眼点有五个:一是引发学生惊奇的训练设计,二是突出数学理解的训练设计,三是感悟数学思想的训练设计,四是体现数学发现的训练设计,五是经历研究意识的训练设计。

主 题 词：计算教学 训练价值 数学理解 数学思想 数学发现 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203107284...