审美体验与道德提升

作     者：叶水涛 

作者机构：江苏省教育学会210000 

出 版 物：《教育视界》 (The Horizon of Education)

年 卷 期：2022年第1期

页      码：23-26页

摘      要：美育可以怡情悦性,培养内心的和谐,提高人的道德修养。美育所追求的美,与德育所追求的善,二者存在天然亲缘性,但美育并非依附于德育,否则,就会导致美育价值的泛化与消解,失去独立存在的价值和意义。美育既是教育之体,也是教育之用。美育蕴含人格教育的内涵,意味着有不同于其他教育的独特性,即兼具人的全面教育的手段与目标。学校美育大多以音乐、美术等艺术教学为载体。通过观赏和创造艺术作品,学生的心灵可以得到某种净化,这是艺术审美具有重要教育价值的原因之所在,体现了审美体验与道德提升的一致性。

主 题 词：美育 德育 审美体验 道德提升 

学科分类：030505[030505] 12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 03[法学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203107308...