基于“SPOC+议题”的高中思政课活动型教学

作     者：梁俊山 邓诗晨 

作者机构：忻州师范学院034000 忻州师范学院附属外国语中学034000 

基　　金：山西省教育科学“十三五”规划课题“‘SPOC+任务’混合式教学模式探索与实践”(GH-19081) 忻州师范学院教学改革创新研究项目“‘SPOC+项目’混合式教学模式探索与实践”(JGZD201903)成果 

出 版 物：《中学政治教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Politics)

年 卷 期：2021年第47期

页      码：45-47页

摘      要：活动型课堂是高中思政课培育学科核心素养的有效途径,教育信息化背景下构建"SPOC+议题"活动型课堂教学具有较高可行性。通过融合网络、课堂和社会,开展SPOC建课与议题设计、议题研讨与引领点拨、理论检验与议题感悟等活动,以网络教学平台建设实现教学空间多样化,以教师教学理念更新推动教学设计议题化,以学生学习方法革命促进教学过程自主化,以学科核心素养导向引领教学评价智能化。

主 题 词：SPOC 议题 思政课 活动型教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203107315...