优化教学设计 引导学生自主学习——高中英语阅读课的教学设计

作     者：隋志君 

作者机构：黑龙江省大庆市第四中学 

出 版 物：《学园》 (Academy)

年 卷 期：2013年第6卷第14期

页      码：100-101页

摘      要：英语阅读作为英语学习听、说、读、写四项技能之一，在英语学习中占有重要作用。高中英语阅读课，是培养学生阅读能力、发展学生综合语言能力的重要途径。本文以《高中英语标准》规定的课程改革目标为依据，倡导以学生为主体的教学理念，养成自主学习和阅读探究的能力，优化教学设计，提出了自主、探究、开放式的阅读课教学模式，期望对英语教学改革有所裨益。

主 题 词：英语阅读课 优化教学设计 自主学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-4810.2013.14.066

馆 藏 号：203107327...