未来课堂的设计框架研究

作     者：许亚锋 叶新东 王麒 Xu Yafeng;Ye Xindong;Wang Qi

作者机构：西藏民族学院教育学院陕西咸阳712082 华东师范大学教育信息技术学系上海200062 贵州师范大学物理与电子科学学院贵州贵阳550001 

基　　金：华东师范大学重点教改课题"新媒体 新技术体验教学研究"(课题编号:52150072) 陕西省教育科学规划课题"基于未来课堂的体验学习环境设计研究"(课题编号:SGH12510) 西藏自治区高等学校教学改革研究项目"西藏高校多媒体课堂教学优化研究"(课题编号:2011ZGGJ16)的研究成果之一 

出 版 物：《远程教育杂志》 (Journal of Distance Education)

年 卷 期：2013年第31卷第4期

页      码：83-91页

摘      要：针对当前对"未来课堂"这一概念存在的问题和争议,依照术语标准化的视角从单义性、简短性、理据性和系统性四个方面,阐明了未来课堂具有作为一个研究术语存在的合法性和科学性。然后根据未来课堂的特点,在之前研究和实践的基础上,提出未来课堂设计框架(FCDF),并从基本理念、构成要素和迭代过程三个方面对框架进行了论述。最后以研究和实践的可操作性为出发点,将研究内容分为"基于FCDF的未来课堂的设计与开发"和"基于FCDF的未来课堂的评价"两个部分进行了详细地阐述,包括每个阶段的参与人员、具体维度、详细过程与方法、评价结果的使用等多个方面。研究结果有助于促进未来课堂设计研究与实践的规范化和科学化。

主 题 词：未来课堂 设计框架 要素 流程 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

核心收录：

D　O　I：10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2013.04.011

馆 藏 号：203107331...