“讨论——启发式”教学方法在大学物理 教学中的应用探究

作     者：张新廷 刘雷 唐利娟 杨福江 王飞飞 林娟 ZHANG Xinting;LIU Lei;TANG Lijuan;YANG Fujiang;WANG Feifei;LIN Juan

作者机构：山东农业工程学院基础课教学部山东济南250100 

基　　金：山东省本科高校教学改革研究项目(M2018X236) 

出 版 物：《山东农业工程学院学报》 (The Journal of Shandong Agriculture and Engineering University)

年 卷 期：2022年第39卷第2期

页      码：110-115页

摘      要：大学物理是理工类本科生的一门重要基础课程。对应用型高校来说,针对应用型人才培养目标开展课程教学方法的研究非常有必要。“讨论-启发式”教学方法是讨论式和启发式两种教学方法的融合运用,重在课堂教学设计,以学生自主性探讨式学习为手段,目的在于教学目标的达成。文章探讨了“讨论-启发式”教学方法在大学物理课程教学中的应用,并详细介绍了该方法的运用过程。另外,我们设计了课堂评价分析表,给出了教学效果评价和分析,这对大学物理教学方法改革具有一定的参考价值。

主 题 词：讨论-启发式 融合 教学方法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.15948/j.cnki.37-1500/s.2022.02.021

馆 藏 号：203107459...