课堂中合作学习的误区

作     者：张莉 

作者机构：山东师范大学课程与教学研究中心 

出 版 物：《基础教育论坛》 (Foundamental Education Forum)

年 卷 期：2013年第9Z期

页      码：35-36页

摘      要：随着新课改的深入,自主、合作、探究学习方式受到中小学教师热捧:成为中小学课堂教学中时髦并且彰显新课改特色的代名词,在这三种学习方式中,尤以合作学习的应用最为广泛。当你以听课者的身份走进中小学课堂,你会发现每个教师都会竭尽全力精心设计一个甚至多个合作学习的环节,因为他们害怕被所谓的"专家"贴上"不符合新课改理念"的标签。然而细细推敲。

主 题 词：中小学课堂教学 新课改理念 学习过程 合作学习小组 听课者 认识层面 组间同质 自主学习 余文 学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203107481...