数列极限的演示器设计与教学实践

作     者：张志强 

作者机构：兰州大学数学系 甘肃兰州730000 

出 版 物：《高等理科教育》 (Higher Education of Sciences)

年 卷 期：2003年第6期

页      码：46-50页

摘      要：极限理论是高等数学中最困难最抽象也是最基本的教学内容.如何实现极限理论的高质量深层次的可视化教学并非易事,需要不断地研究和探索.针对数列极限,本文设计出了一个具有交互性、自主性和探索性的教学演示器.

主 题 词：高等数学 教学演示器 数列极限 教学实践 可视化教学设计 核心技术 制作要点 

学科分类：07[理学] 0701[理学-数学类] 070101[070101] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-4076.2003.06.011

馆 藏 号：203107501...