以教学竞赛为契机的高校青年教师课堂教学能力提升研究——以《安全评价》参赛课程为例

作     者：李威君 刘音 张文睿 辛林 LI Weijun;LIU Yin;ZHANG Wenrui;XIN Lin

作者机构：山东科技大学安全与环境工程学院山东青岛266590 矿业工程国家级实验教学示范中心山东青岛266590 

基　　金：教育部产学合作协同育人项目(“互联网+”背景下的《矿井通风与安全》教学改革与实践) 山东省本科高校教学改革研究项目(M2020020) 山东省专业学位研究生教学案例库(SDYAL20064) 山东省研究生教育教学改革研究项目(SDYJG19078) 2021年山东省教育教学研究课题(2021JXY070) 山东科技大学群星计划(QX2021M07,QX2021ZD01,QX2020Z01) 山东科技大学研究生课程思政项目(YJSRCSZ2021005) 山东科技大学优秀教学团队培育计划项目(TD20200501) 

出 版 物：《创新创业理论研究与实践》 (The Theory and Practice of Innovation and Enterpreneurship)

年 卷 期：2022年第5卷第1期

页      码：92-94页

摘      要：在大量非师范大学毕业的博士研究生进入教学岗位的背景下,高校青年教师的教学基本功相对较弱,其课堂教学能力有待提升。相比于传统的岗前培训、观摩听课等方法,教学竞赛以更加直接、更具有导向性的方式对青年教师的教学能力提出了更高的要求。通过教学竞赛的历练,青年教师能够快速发现教学过程中的不足,对教学内容进行再提炼、对教学设计进行再优化、对教学方法进行再升级,从而更快、更全面地提升自身教学业务素养和课堂教学能力。以《安全评价》参赛课程为例,从教学内容、教学组织、语言教态、教学特色、教学设计方案、教学反思六个方面探究如何提升高校青年教师课堂教学能力。

主 题 词：教学竞赛 课堂教学 青年教师 能力提升 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 08[工学] 0837[0837] 040102[040102] 

馆 藏 号：203107620...