知识可视化在无机化学教学中的应用研究

作     者：赵海燕 孙华 Haiyan Zhao;Hua Sun

作者机构：河北科技大学理学院石家庄050018 河北科技大学化学与制药工程学院石家庄050018 

基　　金：河北省高等教育教育改革研究与实践项目(2019GJJG190 2019GJJG192) 

出 版 物：《大学化学》 (University Chemistry)

年 卷 期：2022年第37卷第1期

页      码：97-104页

摘      要：知识可视化是一种有效促进知识学习、整理、创造和传播的技术。通过在无机化学教学中构建基于自我生成绘图策略和图形组织者策略的教学设计,将教学内容和教学方法与可视化表征高度融合,在实现显性知识高效传授的同时,能够培养学生思维能力和实现课程思政的有机融入。教学实践表明,知识视觉化呈现能够促进学生积极主动参与到教学过程中,激发学生积极思考,为学生创新能力和创造性思维的培养打下良好的基础。

主 题 词：知识可视化 视觉表征 无机化学 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 07[理学] 0703[理学-化学类] 

D　O　I：10.3866/PKU.DXHX202104001

馆 藏 号：203107649...