主线式情境:让道德与法治教学鲜活起来

作     者：王金荣 

作者机构：宁夏回族自治区银川市永宁县教育教学研究室 

出 版 物：《新教育（海南）》 (New Education)

年 卷 期：2022年第2期

页      码：11-14页

摘      要：课堂教学中,教师采用主线式情境设计方法,能够深度激发和调动学生的兴趣和热情,为课堂教学注入丰富启动力。道德与法治学科教学,关涉内容大多为人物、事物、故事、时事,教师借助主线式设计手段,将这些关涉内容做情境投放,无疑能够形成强大激发力量,调动学生展开主动思考和研究,为课堂教学带来更多亮点。

主 题 词：道德与法治 主线情境 教学实践 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203107828...