论隐喻能力在外语教学中的培养

作     者：罗明江 孙姣夏 LUO Ming-jiang;SUN Jiao-xia

作者机构：大庆师范学院黑龙江大庆163712 榆林学院陕西榆林719000 

出 版 物：《边疆经济与文化》 (The Border Economy and Culture)

年 卷 期：2009年第10期

页      码：138-140页

摘      要：现代隐喻研究主要是认知隐喻观和语法隐喻观,两种隐喻观虽从不同视角研究隐喻,但共同认为隐喻不仅是一种语言现象,更是一种人类认知、思维现象。隐喻能力培养的途径主要有四:制定教学大纲时要考虑隐喻能力;安排教材内容时要体现隐喻能力;引导隐喻思维;设计评价体系时要激励隐喻思维能力。

主 题 词：隐喻 隐喻能力 外语教学 培养途径 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-5409.2009.10.065

馆 藏 号：203107831...