基于对分课堂的自主+合作学习模式探究——以Java程序设计课程为例

作     者：刘杰逾 

作者机构：吉利学院智能科技学院四川成都641402 

基　　金：吉利学院2021年度教学研究与改革项目 项目名称:基于对分课堂的混合式教学研究与实践——以《Java语言程序设计》课程为例(项目编号:2021JY030033) 

出 版 物：《电脑知识与技术》 (Computer Knowledge and Technology)

年 卷 期：2021年第17卷第34期

页      码：250-251,256页

摘      要：该文是基于对分课堂的混合式教学研究与实践,是以Java语言程序设计课程为例,主要研究在“对分课堂”模式框架下如何融入其他教学模式,利用其他教学相关技术手段降低对分课堂教学中内化和讨论环节实施难度的问题,建立自主+合作学习模式,提高学生学习的积极性。

主 题 词：对分课堂 自主+合作学习模式 Java程序设计课程 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.14004/j.cnki.ckt.2021.3583

馆 藏 号：203107840...