指向核心素养培育的中小学劳动教育课程体系建构

作     者：许锋华 余侨 XU Feng-hua;YU Qiao

作者机构：华中师范大学教育学院武汉430079 中南民族大学教育学院武汉430074 

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2018年度国家一般项目“核心素养视阈下的中小学教师课程领导力研究”(BHA180120)的研究成果 

出 版 物：《教学与管理》 (Teaching and Administration)

年 卷 期：2022年第6期

页      码：73-78页

摘      要：以核心素养为目标引领,可以有针对性地解决当前中小学劳动教育课程目标不明确、实施碎片化等现实问题。构建基于核心素养的中小学劳动教育课程体系须要理顺核心素养与劳动素养的目标关联,分层次明确各阶段劳动教育课程目标;以学校课程结构为基础,设计劳动教育必修课、劳动教育融合课、劳动教育实践课“三课一体”的劳动教育课程结构;不断挖掘潜在的劳动课程资源,丰富现有的劳动教育课程内容;坚持知识融通实践原则,以问题式、项目式等学习方式为导向,对劳动教育课程进行优化与革新;逐步健全劳动教育课程评价体系,以提升育人效果。

主 题 词：核心素养 中小学 劳动教育 课程体系 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203107898...