语文活动导学中的困境及解决策略分析

作     者：朱荣荣 

作者机构：江苏灌南县新安镇中心小学222500 

出 版 物：《小学教学参考》 (Reference for Primary Sshool Teaching)

年 卷 期：2022年第1期

页      码：72-74页

摘      要：活动导学就是将活动作为课堂教学的主要方式,通过开展形式多样的导学活动,引导学生自主探究学习,让学生在活动的引导之下获取知识、合作交流、解决问题,最终形成一定的学科素养。目前,小学语文课程活动导学的开展遇到了一些困难,如课堂的交流氛围不浓、教师的引导不到位、活动缺乏实用价值等。因此,文章结合统编语文教材相关的知识内容,从导学设计、自主学习、合作游戏、展示交流、反思总结等不同的活动导学环节入手,对小学语文活动导学中的困境及解决途径进行深入分析,以期能够提升活动导学的实效性。

主 题 词：小学语文 活动导学 困境 解决策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-9068.2022.01.023

馆 藏 号：203107918...