培养数学抽象能力的教学实践与思考——以“函数概念”为例

作     者：吴秀燕 杨正富 

作者机构：广东省湛江市第二中学 

基　　金：广东省教育研究院课题“基于单元教学设计的初中数学教学改进研究”(课题编号:GDJY-2020-A-s093)的阶段性研究成果 

出 版 物：《中学数学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Mathematics)

年 卷 期：2021年第35期

页      码：67-70页

摘      要：教师应根据数学抽象的特点精心设计教学并实践,让学生经历函数概念的完整抽象过程,即创设情境,分类、概括其共同的本质属性,使学生在头脑中想象、建构函数模型,形成函数概念,进而运用函数模型描述生活实例,提升数学抽象素养。

主 题 词：数字抽象 函数概念 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203107944...