河南省“国培计划”实施成效、不足及提升策略

作     者：程永华 赵东群 王姣莉 

作者机构：平顶山学院教师教育学院河南平顶山467036 洛阳师范学院学前教育学院河南洛阳471934 

基　　金：河南省教师教育改革项目重大招标课题“河南省国培计划成效研究与实践”(2019-JSJYZB-004) 

出 版 物：《平顶山学院学报》 (Journal of Pingdingshan University)

年 卷 期：2022年第37卷第1期

页      码：104-110页

摘      要：“国培计划”是我国教师教育内涵发展的重要着力点。通过编制《河南省“国培计划”成效问卷》,综合运用问卷法和访谈法,对河南省1687名“国培计划”学员进行了培训效果调查。结果显示,当前河南省“国培计划”整体培训成效显著,预设、过程和成效均处于较高水平,但在学员和专家的遴选、培训内容和培训方式、训后跟踪指导上仍有待完善。基于此,对构建合理的学员和专家遴选机制、基于“I-E-O”学习评价理论设计培训内容和培训方式、搭建“T-G-S-P”协同训后指导体系等三方面提出了改进建议。

主 题 词：河南省 国培计划 成效现状 策略建议 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-1670.2022.01.019

馆 藏 号：203107951...