小学自然课教学中的情境创设方法探讨

作     者：陈杰 

作者机构：曲阜市实验小学山东曲阜273100 

出 版 物：《林区教学》 (Teaching of Forestry Region)

年 卷 期：2006年第6期

页      码：74-74页

摘      要：第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”在小学自然课教学中,如何激励、唤醒、鼓舞学生,使学生乐于学习呢?情境教学是激发学生学习兴趣的最好手段。教学实践证明,精心创设各种教学情境,将学生置于乐观的情感中,能够激发学生的学习动机和好奇心,调动学生求知欲望,发展创造思维,培养发现精神。

主 题 词：吸引学生 教学情境 课堂教学 小学自然课 创设情境 情境教学 学习兴趣 教师 情境创设 创造思维 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203107961...