让设计性学习走进劳技教学

作     者：王洪贵 

作者机构：江苏省南京市百家湖中学 

出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)

年 卷 期：2009年第2期

页      码：52-53页

摘      要：设计性学习是一种新的学习方式。在劳技教学中开展设计性学习，对提高学生的技术素养，培养学生的探究、实践与创新能力具有重要作用。有效措施主要有：（1）创设良好的学习情境；（2）突出创新设计指导；（3）发挥评价的导向作用；（4）完善课后拓展环节等。

主 题 词：劳技教学 设计性学习 教学模式 学生 能力培养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-2117.2009.02.024

馆 藏 号：203107972...