基于科学风险认知与决策的中考化学复习课设计——以“防疫中的化学”为例

作     者：姚远远 陈凯 高新越 Yao Yuanyuan;Chen Kai;Gao Xinyue

作者机构：南京东山外国语学校江苏南京211103 南京晓庄学院环境科学学院江苏南京211171 

基　　金：国家社会科学基金教育学重点课题“教育领域风险点特征与防范机制研究”(AFA190009) 2020年江苏省大学生实践创新训练项目“科学风险的议题分析和论证教学实证研究”(202011460051Y)的研究成果 

出 版 物：《化学教学》 (Education In Chemistry)

年 卷 期：2022年第2期

页      码：53-58页

摘      要：基于化学核心素养角度设计"防疫中的化学"的中考复习课,通过设计实验验证口罩的防护效果、消毒在日常生活中的正确应用等方面培养学生化学核心素养,引领学生运用化学知识正确防疫,达到综合应用知识体系和培养科学风险决策能力的目的。

主 题 词：化学核心素养 科学风险 疫情防控 复习课 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-6629.2022.02.011

馆 藏 号：203107991...