让语文课堂跳动和谐的艺术音符

作     者：乐晓华 

作者机构：广东珠海市金区教科培中心 

出 版 物：《师道（人文）》 (TEACHER DOCTRINES)

年 卷 期：2006年第6期

页      码：22-23页

摘      要：于漪老师说: 进入语文织就的‘宝藏’,能开阔视野,提升精神,净化感情,增添智慧,认识社会,品尝人生,其中快乐,难以言表. 因而语文教学应该是最有生气最富情趣的艺术活动.然而那种程序式的教学却很难引起学生的多大兴趣,事实上,千差万别的文本个性和学生各不相同的学习个性,也决定着我们必须在教学中寻求新的教学模式,追求个性教学.

主 题 词：语文课堂 艺术活动 音符 和谐 语文教学 学习个性 认识社会 教学模式 个性教学 学生 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-2655-B.2006.06.017

馆 藏 号：203108003...